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1314彩票注册艺术课程基地项目建设 创建工作总体报告

发表日期:2019/12/19 14:37:42  来源:本站  作者:  
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我校以惠美文化为引领,以新课程和新高考改革为抓手,立足学校和学生实际,着眼学生终身发展,积极探索以普通教育为主体、以做大做强艺术特色教育和外语特色教育为助力的“一体两翼”办学模式,促进学生多元发展,我校特申请艺术课程基地项目建设。

一、创建艺术课程基地的认识、规划。

我校艺术基地发展,围绕“立德树人”根本任务,以学校文化建设为背景,以发挥艺术教育的育人功能为重点,以提高学生综合素质为目标,以建设艺术类精品校本课程体系为抓手,以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,提高师生对惠美文化的认同感和向心力,巩固师生共育的惠美文化环境,不断完善惠美课程体系,使艺术课程建设成为滋养学生心灵、塑造学生人格的精神平台,实现各美其美,美美与共的课程总目标。

我校计划在草场正北建造艺术综合楼。按照五层楼设计,合计建筑面积4000m2。内部规划:美术:建设成6个美术室(90m2),2个美术器材室(60m2)。舞蹈:2个舞蹈房(90m2);音乐: 6个音乐室(90m2);1个器乐排练(100m2);6个器乐练习室(20m2);2个音乐器材室(60m2);演播厅:1个综合电教室(230m2)(用于艺术类演出及播音主持练习);多媒体室:1个电视台播音室(60m2);其它:办公室及各种社团活动室不等。

课程实施及工程进度:

第一阶段:2019年9月-2020年7月 学生艺术基本功练习,优秀作品鉴赏。(艺术综合楼初建)

第二阶段:2020年9月-2020年2月 创作作品,开展系列作品展示活动。(艺术综合楼主体竣工)

第三阶段:2020年2月-2020年7月 与高校合作,邀请专家进行指导。(艺术综合楼内部装修)

第四阶段:2020年9月-2021年7月 高层次作品创作与展示。(仪器、设备配备)

第五阶段:2021年9月-2022年7月 与社会艺术团体联合,参与群众性活动。(艺术综合楼设施配备齐全)

二、保障措施

1.制度和资金申请计划保障

我校成立艺术基地建设领导小组,从课程的目的、任务等方面进行总体规划,从教学环境、课程资源、师生发展、使用成效、经费投入等方面进行论证,在此基础上制定了《1314彩票注册艺术课程基地实施方案》作为建设保障,调控着课程实施的每个环节。原有课程实施我校已经投资10万,计划在学校操场正北建设艺术综合楼,2020年计划自筹资金10万,向市财政局申请800万资金支持,用于设备的配备等。

2.课程保障

通过教师内部挖潜,在原来已经开设的各类社团的基础上,精选素描、心理画、书法、剪纸、舞蹈、合唱、器乐等8门艺术课程,打造精品课程;2019-2020年,争取外聘教师再拓展到模特、播音主持、体育舞蹈、表演、戏剧等课程,为未来艺术高考打下坚实基础。另外,充分发掘我校其他教师的非本专业能力,开设各类以兴趣为主的艺术素养课程,使我校学生都具有一项终生受益的艺术喜好。

3.活动、评估保障

我校积极构建专门的艺术赏析和互动平台,深化艺术社团建设、举办“文化艺术节”、创设艺术长廊、视听鉴赏与体验、摄影艺术欣赏、办好校园广播站、多媒体陶艺、组织师生参加各级各类艺术竞赛等多种硬件、软件平台,激发学生艺术兴趣和热情。在做好课程、师资、场地等准备工作同时,积极做好艺术课程基地可行性、运行方式、预期效益等方面的评估,为艺术课程基地建设做好充分准备。

4.师资队伍保障

我校艺术教研组现有专任教师8名,其中1名为研究生学历,其余7人为本科学历。王树妮老师为老教师,董淑娟、王丽丽、钟玲霞、车晓丹4位教师为骨干教师,林芊芊、于瀚淇为青年教师,教师团队结构合理。董淑娟和王丽丽2位老师获得威海市直优秀教师荣誉称号。董淑娟老师、王丽丽在山东省优质课和微课评选中多次获得奖项。王丽丽老师还是威海市教师合唱团骨干教师,多次代表威海市参加全国性团体合唱比赛,获得国家级团体混声金奖。各位教师善于研究、勤于思考,学业有专攻,有先进的教育理念,有执着的职业追求,善于团结合作,共进发展,构成了优良的师资队伍。

5.校外合作保障

我校与一些艺术专家有着一定的联系,与知名校友也有着密切的交往,他们将对课程基地的建设、发展提供强有力的支持,并将在项目的顶层设计、师资培训等方面提供大力支持。我校还与曲阜师范大学合作,已经邀请张建平教授来学校进行多次指导,让学生与大师面对面交流。同时也联系区市广播电台、电视台到我校进行等系列活动专访。

三、当前取得的成效、经验。

我校自2005年开始创设美术类高考教育,2006开始创设音乐、舞蹈、模特、编导、播音主持等特色高考教育,2012后每年在校学习美术、音乐、舞蹈、模特、播音等类别的学生达到我校在校人数的三分之二以上并呈逐年递增趋势。通过艺术类达到高考本科分数线的学生占我校高考上线率的60%,我校积累了丰富的艺术类办学经验,艺术特色育人效果得到了社会的认可。

一是适应了新高考,满足学业水平考试的需要,制定了艺术学科课程实施办法,开全开齐美术、音乐学科全体学生高中三年的国家课程;二是每年招收两个美术班,将美术高考教育做大做强,冲击了优质高校;三是开发选修课程,培养学生个性化艺术素养。我校已经开设各类社团的基础上,精选艺术课程,打造精品课程,为艺术高考打下坚实基础。

我校艺术课程基地建设已经初步筹划实施2年了,经过不懈探索,艺术课程内容、形式不断丰富。通过艺术课程基地建设,我们把育什么样的人、如何育人的核心问题转化为具体措施,培养学生鉴赏美、展现美的能力,发掘学生的潜能特长,形成了校本化育人模式。艺术基地建设已经对我校产生了深远影响,学校特色建设有了发展新空间。  

四、下一步工作重点及措施。

我校艺术课程基地发展围绕“立德树人”的根本任务,以学校文化建设为背景,以发挥艺术教育的育人功能为重点,以提高学生综合素质为目标,进一步彰显我校艺术教育特色,增强艺术特色学科的辐射力。

我校将新课程标准中的艺术课程按必修和选修分为《美术鉴赏》《绘画实践》《音乐鉴赏》《唱歌》《舞蹈》《演奏》等课程,做到国家课程校本化。在原有课程基础上计划开发编印《水彩风景写生》《摄影艺术欣赏》《形体与礼仪》等教材,逐步实现校本课程特色化。

1.以尊重学生差异性为前提,最大程度地发掘每一个艺术教师的个性特长,提升学生素质,促进学生个性发展。

2.按照基础教育课程标准开设音乐、美术等艺术课程普及课程,以提高学生审美能力。

3.坚持用艺术涵养人生,营建融艺术、德育、智育一体化的“尚美”文化。激发学生艺术兴趣和热情,培养学生鉴赏美尤其是创造美的能力,从而实现“面向全体学生,服务全面育人”的艺术教育目标。

4.建立教师专业发展机制,打造一支高水平的艺术教师队伍。通过引领教师尝试新实践、新方法、新创造,大力提高教师课程实施水平,以名师支撑基地,以基地成长教师,不断提高艺术教学水平和教学质量。

通过学校艺术课程基地建设,进一步加强对艺术教育的深度研究。作为艺术特色学校在系统规划和深度研究方面还须进一步加强。下阶段,我校将以课题研究为引领,成立“艺术教育研究中心”,打造“名师工作室”,加大对这一核心品牌的系统研究和培育力量;进一步加深艺术校本课程的研发和利用。近几年我校在艺术教育相关校本课程的开发、校本教材的编印等方面做出了一定的努力。下阶段将以“艺术与人生”“艺术与生活”“艺术与科学”等课程模块为研究方向;进一步增强艺术课程基地的辐射面和影响力。我们将在进一步对学生普及群众性艺术教育和对家长开展艺术常识教育的基础上,有效地利用艺术教研中心基地,加强艺术教育的全方位辐射。同时加大对我校艺术教育的研讨、论证与宣传力度,创设“请进来”“走出去”“亮起来”的机会和舞台,进一步提升艺术教育品牌的社会知名度和影响力。

                             

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                               2019年11月25日


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